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走出脑力开发的迷思
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发表于 26-11-2008 01:20 PM
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开发孩子的脑力最有效最直接的管道就是 ”与父母相处“， 父母的细心和关怀给予孩子爱和信心， 让亲子相处
回归自然，在悠然自得中学习，有时间；空间去思索与内化， 不要将孩子的时间表排得满满。
我很喜欢这句，我也曾经在所谓脑力开发里头迷失，真的需要吗？ 如果不送他们去，他们会不会输在起跑点，但是最后因为能力问题，没有再去想太多，平时多数跟他们玩，晚上最常的活动是在床上滚。。。
幸好这句话，给我一点安慰，至少我不是太失败的妈妈 （曾经因为自己没有能力送他们去学而质疑自己不是个好妈妈） |
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发表于 26-11-2008 01:38 PM
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上了脑力开发的课，大脑真的会开发吗？？
我想我买些益智游戏陪儿子玩会好些吧。。 |
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发表于 26-11-2008 01:47 PM
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原帖由 ziyouzizai 于 26-11-2008 01:38 PM 发表 
上了脑力开发的课，大脑真的会开发吗？？
我想我买些益智游戏陪儿子玩会好些吧。。
犹如吃保健品，各取所需。我不反对给小孩上课，原则是：可负担，课程没有过多承诺（实在）。。。 |
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发表于 26-11-2008 01:40 PM
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个人感觉“教养“小孩是一门“艺术“，而关键是“心“，啊!!太玄了。。 |
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父母难为， 尤其现代父母更难为！！！
古时候的小孩子可以和左右邻居在屋前骑脚踏车； 扮家家酒， 或者呼朋引伴到附近的树林里玩捉迷藏；
现在的孩子出门怕被诱拐；被绑架，留在家里却又怕担心小孩被那多彩的方盒子吸引， 不是电视机就是
电脑，又陷入另一危机重重的险境，只好安排专人陪伴，父母得以全力以赴去挣钱。 为了弥补教养品质
的苍白， 也为了跟上资讯时代的脚步， 父母只好特意安排学习机会给孩子， 于是另外的问题也就跟着来了。
曾有位朋友很焦虑地问我， “我只送孩子上半天的幼儿园， 不知到够不够？ 我看别人家的孩子好像都有
参加心算班； 语文补习班等， 我的孩子将来读书怕会跟不上！” 另一位朋友很困惑地问我。“我给孩子
上午读英文幼儿园， 下午读华文幼儿园，晚上去全脑开发班； 认字班， 周末上音乐班。。。。， 不知道
会不会太多？ 孩子每样都学得很有劲，经济上我又负担得起， 我这样做不知道对不对？”
不要被一些似是而非的脑力开发广告迷惑， 要以正确的科学知识为后盾， 适当教育孩子。 根据脑和认知
神经研究的结果， 左右脑的开发是相辅相成的， 而脑神经研究连结的密度代表一个人的智慧， 孩子越多
探索，脑神经突触的连结就越多， 人也就越聪明， 所以不要对孩子设限太多，放手让孩子培养多元化的
习惯，具备适应新环境的能力。
开发孩子的脑力最有效最直接的管道就是 ”与父母相处“， 父母的细心和关怀给予孩子爱和信心， 让亲子相处
回归自然，在悠然自得中学习，有时间；空间去思索与内化， 不要将孩子的时间表排得满满。
从大脑活化的部分来探讨第二语言学习的早晚，发现即使晚学第二语言，只要他学得很精熟， 大脑活化的地方与
这个语言的母语使用者相似， 是故第二语言的学习要注重语言环境的营造，要掌握文法词汇， 注意文化层面的学习。
书中作者也强调管教的重要， 因为神经细胞仍基本记忆储存工具，施予幼儿的家教， 培养纪律与自律观念， 将储存于
脑细胞中， 逐渐形成良好价值观和是非判断能力， 到了青春期， 可以发挥理智， 抑制不当的行为。
【让孩子的大脑动起来】一书 推荐序 ------ 许秀华 |
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发表于 26-11-2008 11:13 AM
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“脑力开发“ 这一词，已被过度“消费“了，只要沾上这一边，大家都会很注意。有否到了盲目的阶段？ |
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楼主 |
发表于 26-11-2008 12:07 PM
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之前我想”抄“发个帖很久了， 不过又有些顾虑。。。所以久久都没动手。。。
所以我很喜欢笔者提的这一句 ：”不要被一些似是而非的脑力开发广告迷惑， 要以正确的科学知识为后盾， 适当教育孩子。“ |
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楼主 |
发表于 26-11-2008 12:35 PM
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原帖由 mchen3389 于 26-11-2008 11:13 AM 发表
“脑力开发“ 这一词，已被过度“消费“了，只要沾上这一边，大家都会很注意。有否到了盲目的阶段？
以你的提问，我又来抄一书的其中一个内容：
『你忙着开发孩子的大脑吗？』
最近有个日本人来台湾开右脑潜能开发的班， 收费昂贵，但是大家趋之若鹜，班班爆满，人满人患， 但是很所广告其实没有科学上的证据的，大家以讹传讹，骗得父母成天马不停蹄的接送孩子，以为这是为了孩子好，没有人停下来问一下，这种说法的证据在那里？
补习补不出好头脑？
在台湾的各种补习班中，
以脑力开发的补习班最能打动父母的心，因为大脑是智慧的根本，脑不行，还谈什么前途呢？这种推论看似有理，其实细想就知道不对，因为父母忽略了一个重要的前提，就是你的孩子并没有“脑不行”，他的脑如果很正常，大自然本来就会帮他开发。
一个正常的脑生活在一个正常的家庭中，本来就可以得到从充分的发展，不需要特别去补习加强。
很所“发展”也加强不来，
像“成熟”（maturation）
就是一个列子，先前的练习固然可以提早某个行为的出现，但练习并没有太多的帮助，时间到了，孩子成熟了，行为自然水到渠成的出现。例如：有一个实验是十一个月大时先训练双胞胎的哥哥走路，然后记录兄弟两人可以独立行走的时间，结果有经训练的哥哥果然比弟弟早一些开步走，但是等到弟弟十三个月时，他也学会走了，而且走得跟哥哥一样好，因此，这些后天的训练好像有些帮助，其实不必要的，时间到了自然会做。人的智慧也是一样，有人早开窍，有人晚，但是最后成果都一样，父母其实不必很心急。我们不是听过一句话叫“小时了了，大未必佳”吗？人的成就就是看他一辈子的表现，不是在一时。
大脑是左右同步发展的
台湾父母容易上当的原因，是因为大家对脑的正确知识不够，不能分辨虚实，其实大脑并没有右脑先发展这回事，幼儿的脑是同步在发展的，并没有右脑先启动在带动左脑的任何证据；
就算孩子幼时脑有损伤，脑的可塑性比我们想像的大，通常正常那边的脑会把受伤的功能接收过来处理，即便是成年后才受伤，复建仍有相当的成效。
英国有一位小儿科医生，追踪了五百名水脑症的儿童智力发展直到十三岁，他发现只要损伤是渐进式的，对智力都没有很大的关系，这些孩子能在社会上立足，自己养活自己，其中两个孩子最特别，一个智商达到一三零，另一位毕业于经济系
越爱探索的孩子越聪明
脑神经发展的研究告诉我们，父母根本不需要特别开发孩子的脑力。只要给他正常的家庭环境，他的脑就可以发展的很好，而且童年时越爱探索的孩子，长大后越聪明，因为他到处跑，到处玩的经验促使了神经的连接，而我们现在对智慧的新定义是神经联接的密度。
最好有个研究发现，三岁时被判定为外向的孩子，十三岁时学业，人际方面的表现都比内向的好。这其实一点都不奇怪，内向的孩子是自己玩，而外向的孩子喜欢跟别人玩。对三岁的孩子来说，同年龄的玩伴是最好的玩具，远远超过昂贵的机器人和遥控车，因为后者的变化有限，而前者的变化无穷，无穷的变化会刺激神经发展，增加神经之间的联结，而现在我们知道记忆，创造力，理解力就是同步发射的神经回路。
顺其自然是最好的育儿法
了解到这些，我们就了解
“顺其自然”是最好的育儿方式，当你顺其自然是，他很自然就会把天生的长处发挥出来，很自然地会去做他拿手的事以避免挫折。做得好会使他更喜欢去做，这种正回馈会使他天生的长处很自然地显现出来，才会成功。
自信是来自旁人对你长时间的肯定，不是每天早上对着镜子大叫三声“我最棒，我最强，我最好”就可以达到的。
二十一世纪的竞争在创造力
其实大脑并没有那么重要，一个成功的人往往不是最聪明的人，但是他一定有某些人格特质是其他成功的人所共有的，例如毅力，领袖能力等等。
所以父母不要太迷信脑力开发，应该把送孩子去补习班的时间让他去游戏，游戏可以培养群体生活智慧。想像力及创造力。
我曾看过一个小男孩光是玩六块积木就玩了一个下午，而且玩得不亦乐乎。一会儿是火车过山洞，一会儿是飞机丢炸弹，想像力丰富及了。
想像力是创造力的根本，没有想象力就没有创造力，中国人过去“业精于精，荒于嬉”的观念应该要改，因为背诗的时代已经过去了。
电脑的记忆体取代了人脑的记忆功能，把人脑的资源释放出来，去做更高层次的整合，创新。二十一世纪的资源是脑力资源而不是自然资源，二十一世纪的竞争在创造力而不是在记忆力，如果真的不要你的孩子输在起步点上，请松开你的手，让你的孩子尽情地去傲翔。
此文抄于【让孩子的大脑动起来】最科学的聪明育儿法 （一书） 作者：洪兰（台湾）
【】 此文并无它意， 只供大家参考！！！
[ 本帖最后由 Sammielee 于 26-11-2008 04:11 PM 编辑 ] |
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发表于 26-11-2008 02:43 PM
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原帖由 ruyi98 于 26-11-2008 01:20 PM 发表
开发孩子的脑力最有效最直接的管道就是 ”与父母相处“， 父母的细心和关怀给予孩子爱和信心， 让亲子相处
回归自然，在悠然自得中学习，有时间；空间去思索与内化， 不要将孩子的时间表排得满满。
我很喜欢这句 ...
全心全意爱孩子的妈妈就是天下最好的妈妈了哦！
我们不难看到小时后因家庭经济问题而没上某某特别补习才艺班的孩子，长大后的成就也未必比不上富家子弟的哦！ |
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楼主 |
发表于 26-11-2008 02:48 PM
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楼主 |
发表于 26-11-2008 02:54 PM
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原帖由 mchen3389 于 26-11-2008 01:40 PM 发表
个人感觉“教养“小孩是一门“艺术“，而关键是“心“，啊!!太玄了。。
同意你的说法：“教养“小孩是一门“艺术“， 要如何开发教育孩子艺术之门就得从”家庭教育“开始哦！
我相信每个妈妈都有同感，说起来容易，但实际做起来却是好难，所以我们都来到这里同步学习。 |
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发表于 26-11-2008 03:10 PM
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原帖由 Sammielee 于 26-11-2008 12:35 PM 发表
例如：有一个实验是十一个月大时先训练双胞胎的哥哥走路，然后记录兄弟两人可以独立行走的时间，结果有经训练的哥哥果然比弟弟早一些开步走，但是等到弟弟十三个月时，他也学会走了，而且走得跟哥哥一样好，因此，这些后天的训练好像有些帮助，其实不必要的，时间到了自然会做。人的智慧也是一样，有人早开窍，有人晚，但是最后成果都一样，父母其实不必很心急。我们不是听过一句话叫“小时了了，大未必佳”
父母的心理就是：不能让孩子输在起跑点上。
所以大家才会纷纷地涌向右脑开发。 |
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发表于 26-11-2008 04:40 PM
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发表于 26-11-2008 06:05 PM
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楼主 |
发表于 26-11-2008 07:38 PM
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楼主 |
发表于 26-11-2008 07:42 PM
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原帖由 ziyouzizai 于 26-11-2008 04:40 PM 发表
这类开发脑的课程，我想也不便宜吧！
应该是不便宜吧！ 我没去问过，所以我也不懂这类课程的价码  |
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楼主 |
发表于 16-6-2009 12:23 AM
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发表于 16-6-2009 01:23 AM
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楼主 |
发表于 16-6-2009 10:31 AM
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你所给的都不是所谓的 “科学根据”，而是有皮纹检测的记载而已！
不知道可有某某小孩曾经有皮纹检测说将来的动向是位科学家，长大后真的成为科学家的历史记载呢？？？？？
我个人还是认为如果你一个小孩从小到大都不认真的学习，即使他被皮纹检测到
将来是位科学家。。。。试问一路来都不认真学习的人有可能会成为科学家吗？？？
[ 本帖最后由 Sammielee 于 16-6-2009 10:47 AM 编辑 ] |
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发表于 16-6-2009 11:21 AM
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原帖由 Sammielee 于 16-6-2009 10:31 AM 发表 
你所给的都不是所谓的 “科学根据”，而是有皮纹检测的记载而已！
不知道可有某某小孩曾经有皮纹检测说将来的动向是位科学家，长大后真的成为科学家的历史记载呢？？？？？
我个人还是认为如果你一个小孩从小 ...
将来的成就当然是看后天的栽培，比如一个有音乐天份的没有去学钢琴会成为钢琴家吗？当然不能。检测的好处，是能帮孩子减轻在学习的压力。无论什么都好，我们都能只做参考而以，毕竟个人的生活环境，经济条件都不一样，各有所求。你要了解更多，可以用dermatoglyphics 上网搜查，那里有很多研究的论文。 |
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