班很吵

dn06se

我才当独中的英文科的老师, 每次班都很吵 ( 可能是班有太多学生了, 30位), 如何好?

骂这位了,那位又吵,写进行为记录簿也没用啊. 很烦这件事呢 !:@

救救我呵 ... 谢谢

justin36

我班才八个人，也是很吵。每次麻烦校长过来。。。

智建

他吵，你就闭嘴，蹬着他看，八个人的应该有效。。。。三十个人的就比较难，因为你都不懂要蹬谁。。。

PiggyPigPig

行为记录簿的效用基本上是很小
用得多了 ，其效率会直接掉到 0

我建议
先搞好班上的情况才上课
因为，如果班的情况不好，教了等于白教

至于如何搞好
很个人

建议：
1
星期一进班时，当同学“唱”完三部曲后，现别让他们坐，先与他们沟通。告诉他们你的要求（一个两个就好了，别太多）。如果讲的同时，有同学讲话，先停下来，等到没有人讲话时再继续

2
课堂外，遇到班上带头讲话的，或是特别搞怪的，别不理他们。叫他的名字，和他问个好（hi，xxx ）或聊天，建立关系。当关系建立了（当然需要时间），他们都比较会给面子你的

3。
如果他们英文水平低，先从基本开始学。
如作文，英文不好怎么写，建议从造句开始
好像我班的英文老师，给我班同学写作文，我班同学有向我反映说，他们不懂怎么写，英文也不怎么好。老师叫他们自己讨论，同学没有讨论、老师教他们自己做，同学不懂怎么做，结果干脆不做~ 干脆讲话讲不完。。结果老师每次就只是给答案他们抄~
如果有心力，就将班上的同学根据程度分组，2 -3 组就好了，不然很累。差的教他们基本的，可以应付中学水平的就学中学的英文。



只想到这样~ 希望有给到你一些概念~
祝你事事顺利

wan0110

再吵就杀了他们吧.......

dn06se

谢谢个位的意见, 对, 要先想法把班搞得静. 不如教也等于没教. 可对一位新老师是一件很难的事.

我学到的是: 我觉得不要对他们好, 不如他们不怕你.:@

我是全部同年级的都教一样的东西,因为我一星期教一供7班(form 1 n form 2).

[ 本帖最后由 dn06se 于 11-8-2009 09:18 PM 编辑 ]

振益

脸色和声量很重要 ，必要时狮子吼一声  。。。。。

陈宝贝

要有威严。。。。学生给了三步曲后，不要发言，等到全部发觉你的存在是你才发言，第一个印象很重要。。。。让学生觉得你不好欺负。。。但也不要一进班就骂人。。。。

：》

楼主，你教的那班是好班还是坏班？
如果是好班，那你应该检讨一下自己的教导方式是否不适合，可以想其他有经验的老师请教。
如果是后面班，100％肯定是很吵的。
特别是高年级的后进班，他们来校目的并非求学，你须花多点耐心才行。

ercompany

学生不听话，如何是好？

~HeBe~_@

直接送他们到 校长室，你吩咐班长维持次序。
校长的鞭打他们，以及demerit marks.
告诉他们他们的分数到达某一个阶段就得buang sekolah.

另一种就是， 吩咐班长去叫纪律主任过来处罚他们，
纪律主任就会当场处罚， 学生看到了后就会怕了。
以后就不敢对你不尊敬了。

PiggyPigPig

原帖由 ~HeBe~_@ 于 14-8-2009 08:04 PM 发表
直接送他们到 校长室，你吩咐班长维持次序。
校长的鞭打他们，以及demerit marks.
告诉他们他们的分数到达某一个阶段就得buang sekolah.

另一种就是， 吩咐班长去叫纪律主任过来处罚他们，
纪律主任就会当场处 ...

这方法方便，但无法让学生信服你

~HeBe~_@

那么，你还有更好的方法？

PiggyPigPig

原帖由 ~HeBe~_@ 于 14-8-2009 09:09 PM 发表
那么，你还有更好的方法？

我在上面已经发表了
只是不适合每一个人

我个人认为，班控是靠自己
刚开始，或许是因为新，所以需要校长或其他资深老师帮忙一下
但是如果常常要靠校长或其他人的活，久而久之，学生一定察觉到，这个老师一味的依靠其他人，会觉得这个老师没有料
之后，就不会佩服或信服这个老师的

千年造纸制室

请问何谓三部曲？

PiggyPigPig

原帖由 千年造纸制室 于 14-8-2009 10:35 PM 发表
请问何谓三部曲？

起立

行礼

X老师早安

振益

原帖由 PiggyPigPig 于 14-8-2009 09:35 PM 发表

我个人认为，班控是靠自己
刚开始，或许是因为新，所以需要校长或其他资深老师帮忙一下
但是如果常常要靠校长或其他人的活，久而久之，学生一定察觉到，这个老师一味的依靠其他人，会觉得这个老师没有料之后，就不会佩服或信服这个老师的 ...

最重要是纪律教师肯协助，尤其是后进班 。。。。。。
现在的学生很聪明，知道教师没有什么权力 ，
如果行政人员施与援手，教学肯定事半功倍哦！

~HeBe~_@

原帖由 PiggyPigPig 于 14-8-2009 09:35 PM 发表



我在上面已经发表了
只是不适合每一个人

我个人认为，班控是靠自己
刚开始，或许是因为新，所以需要校长或其他资深老师帮忙一下
但是如果常常要靠校长或其他人的活，久而久之，学生一定察觉到，这个老 ...

其实我们也可以通过学校纪律来对付那些特别的学生。

校长开会有讲过，只要学生有问题，可以立刻叫纪律老师来采取行动。
我们会扣分来处理，以及可以通过辅导老师来辅导他们。
要让他们知道，学校是有校规，凡事犯错的学生就会记大过或校过。
我们身为中学老师，没必要自己弄脏自己的双手。

其实我已经 很成功用了你所说的第一个建议。

我的方法就是：

进班班长喊起立时，
我就叫班长先别喊二部曲。

接着我就用眼神看着每一位学生的眼睛和他们的举动，
我保持严肃的样子。
若有学生正在讲话或还没起立时，
就把头转向那个方向或头斜一边看着他（特地让学生知道你正在看着讲话或没起立的学生），
学生们站着的同时，全部的眼光也朝向哪位的学生，让他觉得不好意思。

他们静下来后（还没请安，全部正站着，而我还站在白板前），
然后我就在他们的班上走一圈（引起他们的注意力），
看看他们班上的整洁，衣着的整洁和整齐，不能有尾巴。
“有尾巴“就立刻用你杀气的眼神瞪着他，就说一句话：“请你的衣服穿好来点”。

然后，走到白板前面，再看看大家的举动，
一切in control后，就用眼神看着班长，点个头，
班长就知道你允许让他‘喊‘请安，接着二部曲。

我也成功征服了 班上最坏的学生。
老师和学生要有一定的距离。

我觉得老师给学生第一个印象是很重要。
第一次进班的时候，要先说明自己是一个怎样的老师。
先下马威，不可以和学生有短距离。

然后，处罚他们也有自己的方式，
让他们知道罚站的后果是什么。

先利用自己的处罚方式，
若他们还是明知故犯的话，
还一直犯错，就得动用纪律老师了以及记大过或小过。

chloe_love777

我的班50个学生。。一人讲一句我都快投降了！
刚开始也很不适应的。。想资深老师请教秘诀，哪里知道她们说：‘打咯！打到他们安静为止！”
哈哈。。我觉得这个方法还不错的嘛。。藤鞭一拿出来，他们就会乖乖地闭嘴

dreamsnatcher

我56个人咧
像pasar一样
学生不吵就不是学生了