如何提高学生的写作能力（华语）

ivy_oi_oi

总觉得现在的学生写作能力越来越弱，尤其是作文内容空洞、句子多语病、太口语化......

我教这班已经是第三年了，发现他们的写作能力不进步，反而退步了。

到底问题出现在哪里？ 是不是教师的问题？

希望和老师们互相讨论，到底要怎样才能提升学生的写作能力？

alfredthg

个人觉得，现在的学生与电脑接触太多了，很少阅读课外读物。
缺乏接触，加上毫无兴趣，自然不进则退咯。。
所以，先培养他们的写作兴趣，在随机应变把。。

ivy_oi_oi

个人觉得，现在的学生与电脑接触太多了，很少阅读课外读物。
缺乏接触，加上毫无兴趣，自然不进则退咯。。 ...
alfredthg 发表于 21-3-2010 10:50 PM

对，有时觉得现在的科技太发达，造成学生们的身边太多诱惑。
因此现在的教师更要使出浑身解数，让学生们喜欢上课。
不知大家对于提升学生的写作能力有什么高见？

bearbear717

我的个人意见是觉得...现在的小孩子接触太多的internet,sms....所以很多用法会变得很口语化了..

身为老师的其实就应该要好好的纠正他们吧~虽然是真的还蛮难的~但是需要尽力了咯~

alfredthg

我一直很用心地教着，所谓口语化，我的学生都还好，只是语病方面偶尔还会疏忽。正当我在很努力地改革时，老板突然叫另一名没有经验的老师去教他们作文！现在，我很生气，我之前为他们打下的根基，很快会被人抢去功劳，我的确很不甘心。所以，我做了最后一个决定：我要辞职。。。我相信凭我目前的经验与实力，不会在这行立不了足的，如果真的没人要请，我自己开！！忘恩负义的家伙，我受够了！！！

snoopy27

请问楼主老师是教六年级吗？因为现在的课程纲要都是从四年级开始才真正有上作文课！
而从前的纲要通常在三年级时，就须写看图作文。这也造成教第二阶段的老师，一直面对的问题。

其实，作文是没有捷径的。。。只有常做，常看，常写。。。
我今年又教四年级，为了那群完全对作文摸不着头脑的学生，我只好逼自己最少两个星期写一篇，而且都是在班上共作的。。。

oileng83

我本身的写作基础是由写日记、周记、做剪报和写阅读报告打好的。
也许大家可以尝试用以上的方式培养学生多写、多看的习惯吧！
开始的阶段，不管学生怎么写都不应该太拘束，让学生通过日记、
周记随意的写下自己的感受，让他们敢于通过文字天马行空的表达自我。
再借助做剪报和阅读报告的方式激发阅读别人的文章的思考能力，做出反思。
这是我本身的体会，希望对大家有帮助。

aseong

关于写作，重要的还是学生的创作能力。

ivy_oi_oi

我的个人意见是觉得...现在的小孩子接触太多的internet,sms....所以很多用法会变得很口语化了..

身为老师 ...
bearbear717 发表于 22-3-2010 12:20 PM

对，我们要努力让现在的学生克服写作面对的难题。

ivy_oi_oi

我一直很用心地教着，所谓口语化，我的学生都还好，只是语病方面偶尔还会疏忽。正当我在很努力地改革时，老 ...
alfredthg 发表于 22-3-2010 07:26 PM

辞职？！那教育界又少了一个教师来保护我们的根。

往好方面想，那些基础不好的学生十分需要像你那么有经验的教师。

不然，这些学生原本基础不好了，再遇上没有经验的教师，你可预想到那个后果了吧！

ivy_oi_oi

请问楼主老师是教六年级吗？因为现在的课程纲要都是从四年级开始才真正有上作文课！
而从前的纲要通常在三 ...
snoopy27 发表于 22-3-2010 07:52 PM

我教五年级。我从三年级开始教这班，今年是第三年了。

三年级年尾时，我已经开始教他们写看图作文、制作过程及命题作文了。

我一星期至少写两篇作文，一篇在班上详细地教后，让他们在班上做。

另一篇是找跟之前所教的文体相似的作文，让他们自己尝试做。

ivy_oi_oi

我本身的写作基础是由写日记、周记、做剪报和写阅读报告打好的。
也许大家可以尝试用以上的方式培养学生多 ...
oileng83 发表于 22-3-2010 08:50 PM

你说的方法，我都在做着，但是在我的学生身上，我可看不到效果。

alfredthg

辞职？！那教育界又少了一个教师来保护我们的根。

往好方面想，那些基础不好的学生十分需要像你那 ...
ivy_oi_oi 发表于 22-3-2010 11:03 PM

辞职？！那教育界又少了一个教师来保护我们的根。

往好方面想，那些基础不好的学生十分需要像你那 ...
ivy_oi_oi 发表于 22-3-2010 11:03 PM

现在，我还能怎样？他一次又一次削我的权，我已经忍无可忍。

其实我不提倡背作文的，我们华教已经被嘲讽是文抄公了。。。我一直很反对背作文，因为这样学生倍感压力的。我用我的方法教，虽不至于每个可以考获A，但至少我14个5年级生，已经有大约6个学生考获A了，其余的7名有B，只有一名基础很差的得C。我没说这样很好，至少也还需要一些时间嘛！每个星期就只一天作文课，还要参KARANGAN，再加上4、5年级一起补作文，我需要多一点的时间不过分吧！

既然他之前把作文交给我教，就要相信我嘛！现在学校把作文科列入计算总平均，他才这么紧张，要多给学生补作文我是可以理解的。但既然是我一直教着作文，难道就不能给我继续教吗？说我有我的工作，难道他不会把我的工作另作安排吗？那些工作根本不重要的，难道重要的工作就交给没经验的；不重要的就交给我，这未免太不尊重我了吧！

这样一搞，我只怕我接下来的日子，会变成一个没心教书的老师。明天我就要把一切不满讲出来，一有什么讲不妥，我马上丢信走人。我一直忍了2年，每次都忍着不说出来，放在心上。今天，我决定不再忍下去！

抱歉，借你的发泄下。。。接着，过几天等我心情好一些，我再与大家分享我的经验。。。

bearbear717

回复 9# ivy_oi_oi


    可能有点难度啦..因为小孩子都会比较容易吸收外来的知识~但是还是要尽量尽量哦~

oileng83

回复 12# ivy_oi_oi

这要以层层渐进，可能开始时大家可以随意写，但过一段时间就对学生有要求。
例如，日记、周记要多长，内容方面不能一味写早上起床做什么直到晚上有做什么的。
阅读报告可以选里头不会的生子，查起意义然后造句，抄写优美句子。过后再配合大家所
找到的句子出一题相关的作文，让学生运用进文章。这些都需要互相配合，不能让日记、周记、
阅读报告、剪报独立进行，这样学生就学不到怎么运用他们做的功课了。
不觉得如何？希望大家能够多多分享，一起帮助学生解决写作的难题。

加油！

ivy_oi_oi

现在，我还能怎样？他一次又一次削我的权，我已经忍无可忍。

其实我不提倡背作文的，我们华教 ...
alfredthg 发表于 23-3-2010 12:14 AM

赞成，我也不喜欢让学生背作文，就算他们获得A，我也不会觉得高兴。

学生有这样的成果，不错哦！

唉，全世界的上司都是这样的，就算你去到天涯海角，都会遇到有理说不清的他们。

加油！别那么快气馁！

ivy_oi_oi

回复  ivy_oi_oi


    可能有点难度啦..因为小孩子都会比较容易吸收外来的知识~但是还是要尽量尽量哦~
bearbear717 发表于 23-3-2010 11:37 AM

尽了力就好！

ivy_oi_oi

回复  ivy_oi_oi

这要以层层渐进，可能开始时大家可以随意写，但过一段时间就对学生有要求。
例如，日 ...
oileng83 发表于 23-3-2010 08:12 PM

哈，可能我的字典里就少了“耐心”这两个字吧！谢谢分享！

alfredthg

赞成，我也不喜欢让学生背作文，就算他们获得A，我也不会觉得高兴。

学生有这样的成果，不错哦！

...
ivy_oi_oi 发表于 23-3-2010 10:30 PM

其实我这个上司算是不错了。我只是很不满他的工作分配，他的工作分配很有系统化，但往往配错工作给老师，导致达不到理想的成果。我敢肯定，如果他的工作分配得宜，学生的成就肯定比现在来得好，几乎每个肯定是优等生。可惜，他就是犯错这一点。

其实我知道，只要我开口，工作分配方面肯定如我所愿，不过我认为要到我开口就没意思。我不开口就哑忍，一开口就是辞职了。现在我一切交由命运决定，我决定忍多一个星期，4月1日之前如果他还不主动做出工作上的调整，我就会在那天跟他呈辞，就当做是April Fool的一个真实玩笑。

最主要的原因，我不想到时学生考差回来，我背罪；考好回来，他领功。说穿，我就是不甘愿！

今天，那名老师竟然跑来问我怎样改作文。。==’’现在，我一星期交一天的作文，他一星期交五天，说来好像反过来我是他的助手！！一个经验丰富的竟然成为一个没经验的助手，你说我能不气吗？

ChocoSoya

其实我知道，只要我开口，工作分配方面肯定如我所愿

您都认同他是不错的上司，既然酱为何不与他讨论？
除非您打算自己出来开，要不然在下一间不一定遇到酱的上司。
再说，现在很多中心都是以"利"多于教，
到时可能他们更不认同您的教法。