文:康中慧
记忆里的小学语文课本,不管是马来文,中文还是英文课本,都有几篇关于“阿里、慕都和阿明”的故事。课本内容来来去去都是在说阿里,慕都和阿明这三个小孩是如何相亲相爱的,他们是互相帮助的好兄弟,也是好邻居。
四年级学写作文的时候,老师要求我们这些孩子以阿里,慕都和阿明这三个角色来编故事。小时候的我,几乎没什么机会接触阿里或慕都这些友族朋友。住宅区街坊邻里都是华人家庭,幼儿园被送去住家附近的华文幼儿园,小学报读华小,而当时就读的华小也找不到阿里和慕都这些小朋友。
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叫这么一个成长背景的小孩写阿里、慕都和阿明的作文,简直就是在逼孩子瞎编故事嘛。但我当时在老师的循循善诱之下,也编得有模有样的:“有一天,阿明上学时被恶狗追,阿里和慕都看见了,赶快去救阿明。恶狗被阿里和慕都赶跑了。阿明很庆幸有阿里和慕都这两个仗义的朋友,握著他们的手说,你们永远是我最好的朋友!我们以后有福同享,有难同当!”
换作是今天,叫一个马来西亚的小学生按照生活经验来编写阿里、慕都和阿明的故事,会写出怎样的情节?
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是这种版本吗?
“有一天,阿明和慕都穿黄衣跟他们的朋友上街参加反贪污集会。阿明的朋友玩得太high了,用脚踩踏几个国家领袖的肖像,还po文上社交媒体展示。阿里看见了,心里很不高兴,觉得阿明这班人如此糟蹋国家领袖的肖像,就是在践踏他身为马来人的尊严。于是,阿里就号召他的朋友穿红衣骑机车到阿明爸爸做生意的地方抗议,顺便要表演马来武术和铁头功给阿明和他的朋友看,让他们知道马来人不是好欺负的。阿里也警告阿明他们:“别胡乱诬蔑阿里崇拜的马来领袖,别再穿黄衣上街搞净选集会这种扰乱国家安宁和平的活动… …”
还是这种版本?
“阿明带狗狗去超市买东西。明知慕都和怕狗的阿里也常到同一家超市买东西,阿明还是把狗狗带去了,把超市当成自己阿公的家,狗狗放推车里推来推去。阿里不知道哪架推车被狗狗舔过,无奈之下只好漏夜不睡清洗几百架推车。阿明不觉得事态严重,又把狗狗带去机场,把机场当成自己阿公的家,狗狗放推车里推来推去。阿里知道了,又得去机场洗推车… …”
阿里、慕都和阿明这三个小朋友,可否放下彼此的偏见和执著,放下我执,学习宽恕,学习体谅?别随便践踏国家领袖的肖像,也别再动辄就表演铁头功砸伤无辜的砖头… …大家一起开开心心吃果果,看烟花庆祝马来西亚日!
【图:摘自网上】 |