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发表于 10-2-2017 04:34 PM
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大家好，我们先用传统的分数来算算看哦。
A =80-100
A- =75-79
B+ =70-74
B =65-69
B- =60-64
C+ =55-59
C =50-54
C- =45-49
D+ =40-44
D =30-39
F =0-29
这里我就拿Pengajian Perniagaan来做例子吧，因为每个Semester和PBS都是25%，比较容易看到。
这里有5个学生的真实分数吧，第一行就是Semester 1，过后就是Semester 2，然后就是Semester 3了。
82,72,67,52,22
72,67,52,22,82
67,52,22,82,72
89,92,95,88,84
如果我们跟着上面的标准的话，拿到的Grade分别是这样。
A，B+，B，C，F。
B+，B，C，F，A
B，C，F，A，B+
A，A，A，A，A
——————————————————————
3.5825，3.0825，2.25，2.50，2.8325（这行就是用传统CGPA来算的预测成绩。）
Expected：3.67，3.00，2.33，2.67，2.67/3.00
Expected：A-，B，C+，B-，B-/B
（因为2.8325真的是正正中间了，所以2.67和3.00的几率是大概50%对50%吧。）
如果我们用真实分数算，然后拿来除的话，分别对应的分数和Grade是。
77.5，70.75，59，61，65
3.67，3.33，2.33，2.67，3.00
A-，B+（Up），C+，B-，B
这里要注意看看哦，第二个学生Expected是B，然后用真实分数来算的话，就是B+了。
原因的话，注意看的话，是因为拿A那里的分数哦，很高，也就是说比标准线高很多，高12分了。
那么为什么第三个学生的话，却没有Up呢？（其实也就是差一分罢了= =），比标准线高15分了。
因为相比下的话，因为第三个学生有F了，理D的标准线低了7分，拉长补短的话其实就只是比标准线高8分了。
所以其实可以说，真正要注意的，只是F和A的Grade，因为基本上也只有这些Grade有可能出现比标准线高很多分的情况。
才会有CGPA算法，和真实分数算法不同的情况。
就算是误差的话，也在1个Grade之间。
再来我们就用一样的分数了，但是对应不同的Grade哦。
因为大家都流传就是MPM根据表现来故意调低Grade吧，哈哈哈。
我就随便举个例子吧。
A =68-100
A- =64-67
B+ =62-63
B =60-61
B- =54-59
C+ =51-53
C =40-50
C- =30-39
D+ =25-29
D =15-24
F =0-14
这里我还是以Pengajian Perniagaan来做例子吧，因为每个Semester和PBS都是25%，比较容易看到。
这里有5个学生的真实分数吧，第一行就是Semester 1，过后就是Semester 2，然后就是Semester 3了。
82,72,67,52,22
72,67,52,22,82
67,52,22,82,72
89,92,95,88,84
如果我们跟着上面的标准的话，拿到的Grade分别是这样。
A，A，A-，C+，D。
A，A-，C+，D，A
A-，C+，D，A，A
A，A，A，A，A
——————————————————————
3.9175，3.4175，2.75，2.8325，3.25（这行就是用传统CGPA来算的预测成绩。）
Expected：4.00，3.33，3.00，2.67/3.00，3.33
Expected：A，B+，B，B-/B，B+
（因为2.8325真的是正正中间了，所以2.67和3.00的几率是大概50%对50%吧。）
如果我们用真实分数算，然后拿来除的话，分别对应的分数和Grade是。
77.5，70.75，59，61，65
4.00，4.00，2.67，3.00，3.67
A，A（Push 1 Grade），B-（Down），B，A-（Push 1 Grade）
看起来好像CGPA的算法好像越来越不准哦XD
别急别急，再慢慢看下去哦，哈哈哈。
或许又有人会说，是根据总分数来看的哦。
用回刚才的成绩吧。
82,72,67,52,22
72,67,52,22,82
67,52,22,82,72
89,92,95,88,84
——————————————————————
310，283，236，244，260
比如说你用这个标准。
A =320-400
A- =300-319
B+ =280-299
B =260-279
B- =240-259
C+ =220-239
C =200-219
C- =180-199
D+ =160-179
D =150-159
F =0-149
A-，B+，C+，B-，B。
看回去上面之前用100%算的分数，其实Grade是一模一样的哦。
或者是这个标准吧。
A =288-400
A- =256-278
B+ =248-255
B =240-247
B- =216-239
C+ =204-215
C =160-203
C- =120-159
D+ =100-119
D =60-99
F =0-59
A，A-，B-，B，A-
其实也是都和之前100%的一样哦，只是第二个学生从A变A-了。
然后其实又回到之前的真实分数计算法了。
这里就有个疑问了，根据收集到的资料的话，3个Semester的成绩越接近A的话，其实Downgrade的几率是越高的。
相反3个Semester的成绩如果越接近F的话，其实Upgrade的几率是越高哦。
如果是以标准线为标准的话，其实应该是A和F的等级的都会Upgrade，因为其实基本上也只有这2个等级有可能超过标准线很多。
还有原因就是，A的话，Maximum都一定是100%，F的话Minimum一定是0%，这个是肯定的，哈哈。
A和F的某个号码是已经固定了，无论是提高标准还是降低标准，影响最大的基本上还是最高和最低的部分，就是A和F的部分。
如果你说有些考卷整份只有80分啊@@
道理还是一样的，A的话，最高就是80分，最低就是0分了。
换起来还是100%和0%。
这样的话，其实应该是A和F的等级的都会Upgrade，而不只是F等级的会Upgrade，这样其实和事实不符合吧。
再来就是，这里有一个射击理论。
明明和光光的故事。
满分都是10分。
明明的话，射击成绩分别是2，3，1。平均就是2了。
光光的话，射击成绩分别是8，9，8。平均就是8.33了。
现在第四次的话，给你们每个人都Bonus，8分吧。
所以明明的成绩是2，3，1，8=14，平均就是3.5。
然后光光的成绩是8，9，8，8=33，平均就是8.25。
这个理论其实很简单，前面3个分别就是对应3个Semester的成绩，然后最后就是PBS了。
假设这个是Pengajian Perniagaan哦，因为每个Semester和PBS都是一样的比例，所以也可以用平均来算到总成绩的，也就是真实分数。
这里的话其实可以发觉，PBS的话，大家可以说都是一样的，都是好分数吧。
就算有差别也不会差别太大的，有学校是看STPM成绩，然后再来给PBS分数的？@@ STPM成绩越好PBS越高？
就是说，虽然给的分数一样，但是之前不同Semester的Grade的话，其实会照成不同的结果。
好像2，3，1就是接近Fail的阶段了，加上PBS就有帮助了，成绩提高了。
好像8，9，8就是接近A的阶段了，如果PBS相比前面算不太好的话，其实有可能反而拉底成绩的。
这样的话就很好理解为什么3个Semester的成绩越接近A的话，其实Downgrade的几率是越高的。
相反3个Semester的成绩如果越接近F的话，其实Upgrade的几率是越高哦。
有人就说看全国考生表现再决定了。
这样的话，怎么PBS又那么多人拿A了呢？= =
PBS和Semester考试的标准不一样吗？分数也是不一样算，还是照着算？
如果照着算的话，就回到射击理论的问题了。
如果不一样算的话，又怎么算的呢？
其实不知道大家有没有发觉，Semester的话Grade分布很多，A到F都有。
但是PBS基本上都是A的，有些A-，一点点B+，其他的几乎没有了。
为什么会出现这种情况呢？
每个Semester的都会看Graph？还是最后总成绩再来看Graph？
如果是每个Semester的话，那么如果之前Semester都是F，D，F的，有可能因为PBS拿A直接变到2.00？
毕竟PBS的话基本上分数都是差不了多少的。
如果是最后总成绩再来看Graph的话，那么每个Semester的标准又在那里呢？
考试局如果自己定的标准的话，其实也就是他们自己说到完吧= =
比如说Semester 1，2，3和PBS，分别是82，81，82，84就是329。
考试局可以Semester 1，2，3和PBS都给你A。
总成绩也可以给你F，只要他们Set的标准是0-329或是Fail的Range。
总结来说，其实无论怎么算，最后还是跟着考试局最后公布的成绩为标准。
算对算错算多算少，或许只有考试局知道。
一般上来说，自己算成绩的是为了有个安心啦。
如果算之前很不安，算了之后又觉得自己不知道是不是算对了，又不安的话。
我建议大家还是别算吧，看最后成绩就好了，哈哈。
好了，加油啦。
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千斤顶
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