PEMULIHAN 的老师请帮帮忙！！

nivea

我刚从一位同事手中接PEMULIHAN 的工作，其实我只是GURU AKADEMIK而今年校长就要求我教PEMULIHAN的学生。可是我对PEMULIHAN一窍不通。而学校以前也没有进行过什么PEMULIHAN。 今年可以说是第一年。而我自己也有节数-24节，校方再安排另外9节给我上PEMULIHAN。 所以我总共有33节。 据我所知，我的PEMULIHAN就是教1年级国语6位PEMULIHAN学生。 2，3年级也有PEMULIHAN的学生我再从9节抽出时间教他们。也没有指示要多少节？所以我真的很blur。。
而身为PEMULIHAN老师的你们，你们是怎样进行教学的呢？可以分享吗？谢谢

antoni_lbk

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我说知道的，lantikan guru pemulihan是luar norma, 只是教2，3年级pemulihan BM & Math。

其他科目就不用教了，1年级时不能有pemulihan的，以前是KIA2M,现在是LINUS。

LINUS有NUMERASI & LITERASI，这些都是由他们自己的数学和国语老师教，不是GURU MEMULIHAN的工。

六年级没有PEMULIHAN,不晓得PROTIM可以用在六年级吗？

(/(^o^)\)

回复 1# nivea



   http://pendidikankhasbtgpdg.weeb ... 2/garis_panduan.pdf

Guru Pemulihan Khas (GPK)只有在微型学校 （skm)，教育部会分派额外luar norma 的老师当 GPK，就是派多一位老师. 如果是大型学校，是从现有guru akademik 委任一位辅导老师，这位辅导老师不算是luar normal。

GPK不管是在skm还是大型学校，应该是全职教导辅导班。全职的辅导老师请参考 garis panduan pelaksaan kelas pemulihan 2008.

时间表是：
BM： tahun 2, 8 waktu, tahun 3 , 8 waktu
Maths: tahun 2, 7 waktu, tahun 3, 7 waktu

Murid tahun 4, 5, 6 boleh tumpang kelas pemulihan kalau masa sesuai dan guru pemulihan khas mampu berbuat demikian, pemulihan ditumpukan pada murid Tahap 1 saja.

今年开始, murid tahun 1 yang hanya menguasai konstruk 1 dan 2, perlu diajar oleh GPK, 那么你看人数多吗，如果可以，就cantum进入 murid tahun 2, 如果不行，就改时间表:

BM: Tahun 1, 2,3 , setiap tahun 6 waktu
Maths: Tahun 1, 2,3, setiap tahun , 5 waktu
===================================

至于你那24节 guru akademik的节数，可以的话，叫校方安排给其他老师，你当一位全职的GPK。。。。。每次上课的人数，每堂课不可以多过15位学生。。

如果是严重性很差，很差的学生，连abc都不懂得，不要超过6位，4位学生最理想，尽量要一对一教导。先注重那些你认为可以辅导，而会进步的学生，如果那些你认为属于OKU型的学生，你写信给校方，让校方出信给家长带学生去看医生，证明是否OKU。。

OKU的学生不算在data pemulihan 3M里面，如果学生已经有OKU卡，可以将他们的名字从data pemulihan 3M删除，但是同样在上课与教学一样教导。如果他们的父母不要送他们去特殊学校。记得替学生申请elaun OKU,每个月RM150，不管是在特殊学校还是普通政府学校，都能申请。

最后一句，理想上这么说，实际上实行上，还是看校方怎么去看待辅导班。一般学校都不会注重辅导班的执行，因为辅导班的学生都是差的学生。

nivea

谢谢你们的意见。其实我校是不注重PEMULIHAN的。竟然有9节要我教PEMULIHAN 的话，我就尽量安排进行PEMULIHAN了。