本帖最后由 齊天大勝猴賽雷 于 30-3-2012 02:24 AM 编辑
http://www.taiwangoodlife.org/story/20110107/3219
或許檳城還沒有台灣這麼嚴重。。。但已經開始了！
不要讓檳城走上台灣的冤枉路！！！！！！！！！！
（懶惰讀的，看紅字即可）
年輕國語世代們，別忘記父母說的話
尋常的星期五晚上，台中三民路上的台灣本土文化書局，進行著一場不太尋常的讀書會。。。。。。。原來這是一場台語讀書會，2010年11月初，1988年出生的陳恩德在書局店員的介紹下開始參加。平時話不多的陳恩德談到自己的母語，總是充滿一股熱情，「從小爸媽就要求我講台語，我也認為能把自己的母語說好，是很重要的事。」
就讀亞洲大學外文相關科系的陳恩德，因為對台語有興趣，平時就會在網路瀏覽批踢踢實業坊（PTT）電子佈告欄上跟台灣語言相關的討論版。在版上或在生活中，陳恩德認識不少來自香港、目前在台灣念書的版友。一名香港朋友有回好奇地問他：「如果你們的母語是台語，為什麼平常不說？我們平常也都是說粵語的呀！」陳恩德一時語塞。
會說台語的年輕人可能低於三成，危機比一般認知嚴重。。。。。。。然而，投入台語復振運動已久、目前在台灣師範大學台灣文化與語言文學研究所擔任所長的李勤岸教授，卻不這麼認為。「75%，至少要有75%的人口。」李勤岸表示，一種語言能夠世代傳承、不至遭受滅絕危機，目前語言學界公認的參考標準，是在使用該語言的地區中，有75%以上的人口能夠流利使用，才算是安全無虞。而根據李勤岸自己長年研究語言狀態的估計，台灣地區能夠流利使用客語的人口，已經不到50%；而能流利使用台語的，大概也不超過70%了。但是這些數據，還是計算語言使用的整體人口。李勤岸說，若要觀察一種語言是否能夠有效傳承到下一代，關鍵在於20歲以下的年輕世代能否掌握該語言。假設僅計算年輕世代，「台語有沒有超過30%、客語有沒有超過10%，老實說我都很懷疑。」李勤岸語重心長地表示，對於台灣各種語言存活的可能，包括台灣閩南語，「我感到很悲觀。」
年輕人在「世界台語文化營」探索母語2010年7月9日，20歲的林鴻瑞一個人來到位於台中民生路的台中教育大學，走進第14屆「世界台語文化營」的接待處，這是由推行台語文普及的台灣羅馬字協會每年主辦的活動。一名過來支援的台灣語文學系學生，遞上簽名單，自然地用台灣閩南語對林鴻瑞說，「請佇遮（在這裡）簽名」。林鴻瑞母語雖為台灣閩南語，但平常已經習慣講國語，突然處於全台灣閩南語的環境，他事後回想，一開始仍是感到非常不自在。。。 。。。 。。。
母語教學於1998年正式納入小學課程／翻攝自台大新聞所碩士守寍寍的深度報導論文20年前宜蘭率先實驗台語教學，爾後課程標準納入鄉土語言在本土社團與關心母語發展的各界人士呼籲下，教育部在1993年7月修訂的新課程標準終於正式納入「鄉土語言」，也就是所謂的母語課。於是自1998年起，全台各縣市三年級到六年級的小學生都會上到母語課，他們在1990年9月後出生，是台灣史上第一批受到正式母語教育的學生。屬於民國七年級後段班的陳恩德和林鴻瑞分別是1988、1989年次，就這麼與母語教育擦肩而過。彷彿乾涸已久的池塘終於天降甘霖，本土社團對於台語文的復振燃起一絲信心。但是過去大力推行國語教育造成的歷史傷痕畢竟太大，在教室「說方言要罰錢、掛狗牌」的歷史，還歷歷存在許多中年人的生命記憶中。為了在社會上立足，他們不得不學會說「國語」。於是到了現在，某些中年人即便自己在家裡習慣說母語，卻依舊直覺地使用國語來和小孩溝通，似乎深怕兒女重蹈覆轍。放眼望去大學校園裡一片國語交談的聲音，這群同屬七年級後段班的大學生，原來是在學校和家庭都沒有母語環境與資源的「國語世代」。
語言是文化基因，世代溝通與傳承都需要母語炎炎夏日，台中教育大學求真樓的大型會議室裡。。。。。。輪到一名女性貴賓致詞時，她沒有生硬、強烈的訴求，只用溫柔的口吻對觀眾說：「我告訴我的小孩，若是你愛媽媽，就要會講台語，因為這是媽媽從小講到大的語言。」原本在家裡不會特別講台語的林鴻瑞坐在台下，這才意識到，「不要忘記父母說的話」原來是如此重要的事。語言不僅僅是溝通的工具，還承載著一代一代人生命的記憶。這些生命記憶透過不斷訴說，屬於族群的文化底蘊，便在語言的流動中傳承下去。因此「沒有語言，文化將無以為繼。」廖瑞銘進一步說明，聯合國教科文組織長年強調，文化多樣性是人類的共同遺產，而語言是文化最明顯的表徵之一。正如保有生物多樣性要保護瀕臨絕種的生物一樣，保有文化多樣性，就要保護瀕臨滅絕的語言，因為「語言是文化的基因」。
難敵國語強勢，年輕世代對母語誤解仍多很長一段時間裡，台灣文化的主體性並不受到重視，威權政府舉著國家的旗幟，將台灣各族群使用的語言貶抑為方言，從媒體與學校中驅除，一一打入冷宮。這段歷史太過痛苦。。。。。。。當母語從媒體與學校中淡出，剛習得母語的年輕世代，在教育中沒有獲得母語知識，在社會上也失去了使用的環境，於是年輕世代無從述說、無從書寫，稚嫩的母語能力與文化記憶，便很快地為社會所支持的國語系統完全取代，有些年輕人甚至跟長輩說：「講台語感覺好俗氣唷，很沒fu（感覺）！台語不是都有音無字，豈不難登大雅之堂？」力爭台語文字標準化，盼扎根知識傳承白話字後至今百餘年間，台灣社會也發展出不少台灣閩南語拼音方案。。。。。。。「華語世代一代一代一直出來，時間對我們是愈來愈不利，我們這代要做到什麼地步是不可能，就是要靠下一代，所以說母語教學重要就是這樣，我們希望下一代，從小就來接觸。」（註）面臨台灣各母語的艱困處境，李勤岸在《台語文運動訪談暨史料彙編》的談話中如此表示。時至今日，在大學裡接受高等教育，學習高深知識的莘莘學子，已幾乎個個是失去母語的國語世代。能像陳恩德或林鴻瑞一樣體認到母語滅絕危機的，會有多少呢？
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发表于 19-2-2012 02:19 AM
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扮香蕉人的我蛮讨厌的。。。.gif)
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