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发表于 3-9-2010 09:51 PM
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现在的学生早熟,讲道理他们是明白的,不需要动不动就喊打喊杀,搞大事情苦的是自己,
何必呢?
我不 ...
sui_boi 发表于 1-9-2010 10:19 PM
是噢。。。是噢。。。
讲道理就懂哦。。。
不如派你到监牢去劝服哪些作奸犯科的人咯。。
他们已经很成熟了。。 |
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发表于 3-9-2010 09:54 PM
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回复 18# alfredthg
如果我的孩子给你交就好了。。
至少他懂得分辨是非。。
在他小时候错的时候有人提醒,
好过他长大的时候,犯下更严重的罪行。。
千万不要让那些自私自利,只顾着自己的利益,只顾自己的孩子的老师教到。。。
三生不幸,家门不幸。。 |
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发表于 3-9-2010 10:17 PM
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哈哈。。我觉得你的孩子没救了。。
局外人。。就是由你这种自家门前扫雪的人才会有问题小孩的出 ...
linruosii 发表于 3-9-2010 09:45 PM
请你看看我之前的发帖后,才回复好吗?我是同意老师鞭打我孩子的那种人(当然我的孩子要有错在先才行,乱打可不行!) |
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发表于 3-9-2010 10:19 PM
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回复 alfredthg
如果我的孩子给你交就好了。。
至少他懂得分辨是非。。
在他小时候错的时候有 ...
linruosii 发表于 3-9-2010 09:54 PM
如果多几个像你这样的家长,老师们就容易办事得多了。 |
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发表于 4-9-2010 12:06 AM
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本帖最后由 512MB 于 4-9-2010 12:08 AM 编辑
从这个影片,我替那位女老师可怜,教到烂尾班(猜测)。
这种父母调教出来的不可一世宠物懒学生,真可悲!
华社的悲哀!爱的教育?撞到墙了才会知痛。
看看那4位泼漆的宠物少年,坐了4天牢,才会长大。
(光华日报有独家专访)
如果我教到这些烂孩子,
他们就会知道什么叫做恶人。 |
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发表于 4-9-2010 10:40 AM
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回复 21# linruosii
你有教过低年级的小学生吗?家里有小孩吗?
鞭打只是下下之策。一些家长都有跟我反应,讲道理是真的有效的。
现在的学生不笨,他们有眼睛看,他们会明白的。
除非那学生是无药可救+不自爱,那就没办法了 |
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楼主 |
发表于 4-9-2010 11:02 PM
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如果多几个像你这样的家长,老师们就容易办事得多了。
alfredthg 发表于 3-9-2010 10:19 PM
看来,许多老师是活在"自认对的世界"里. 从你词语当中,你的意思是部分老师是看家长办事的吧. 时代不同了,怎么老师还是活在以前的时代,讲不听,骂不听就鞭打. 学院学的心理学废的吗? |
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楼主 |
发表于 4-9-2010 11:08 PM
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我打学生更凶猛,但都是家长允许的。可是他们都不会憎恨我,因为我鞭打后,一定给他们知道错在哪里,没有半 ...
alfredthg 发表于 3-9-2010 09:04 PM
就是因为"凶猛"(野兽),就算学生面对你的鞭打也是表面上的心服口服吧.你如何确定他不憎恨你,讨厌你?我始终觉得心灵的辅导足以解决一切.我想你的学生应该是在你面前"乖乖"吧. 学生怕的是因为你会鞭打人,你打人很"凶猛",所以表面服你咯! |
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楼主 |
发表于 4-9-2010 11:14 PM
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是噢。。。是噢。。。
讲道理就懂哦。。。
不如派你到监牢去劝服哪些作奸犯科的人咯。。
他 ...
linruosii 发表于 3-9-2010 09:51 PM
看来你是来搅局的!请你阅读清楚教育法令!教师什么该作,什么不该作!这样鞭打学生与警察滥权殴打犯人有什么不同? 何况,他不是校长,就算校长也不可以鞭打超过3下.尽管学生犯了错误,教师这样鞭打学生显然是教师的错了.
见你口气,一旦人犯上错误就立刻判他死刑了.监牢的犯人也是人,监牢里也备有辅导师,专门辅导犯人的. 你这种人应该是要讲鞭理的,道理听不懂. |
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发表于 4-9-2010 11:24 PM
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呵呵。。
你真的没有什么礼貌..
你知道事情是怎样发生的吗?
既然有人把时间录制下来,
你 ...
linruosii 发表于 3-9-2010 09:49 PM
我想教育不是用"鞭"出来的.动不动就鞭打,难不成学生动不动就打,教育就给这班"鞭"的老师给败坏啦. 看对什么样的人就说什么样的话咯. 学生难教,老师就打? 摆明是老师失败啦! 老师无法运用心理学引导学生,感化学生. 老师不单是传授学问,还要学习与学生沟通的! 总不能用鞭来沟通咯! |
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楼主 |
发表于 4-9-2010 11:29 PM
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从这个影片,我替那位女老师可怜,教到烂尾班(猜测)。
这种父母调教出来的不可一世宠物懒学生,真可悲! ...
512MB 发表于 4-9-2010 12:06 AM
有教无类这句话你懂吗? 阁下如果是教育界的人应该是选对象教书的吧. 没错,父母确实影响孩子,所以老师扮演的角色也很重要. 多理解孩子的心理,走入他们的世界. 毕竟他们现在的路也是我们以前走过的. 这点老师要费点心思在课堂上引导孩子. 试问孩子的自身问题无法解决,老师怎能开始上课? |
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发表于 4-9-2010 11:42 PM
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就是因为"凶猛"(野兽),就算学生面对你的鞭打也是表面上的心服口服吧.你如何确定他不憎恨你,讨厌你?我 ...
cckwin98 发表于 4-9-2010 11:08 PM
我怎么知道他们不憎恨我?当然啦,如果他们憎恨我,又怎会在我生日那天送我生日蛋糕跟我庆祝?又怎会那么听我的话,看我FB留言不如意,还会来安慰我几句?换作我很憎恨一个人,我应该会去落井下石!这些,我想你不可能会体会到。
我很庆幸,他们都懂得分辨我是为他们好,因为藤鞭鞭打不等于不疼爱他们,反观那些不尽责的老师,才不会鞭打他们,因为自私,深怕鞭打学生后被投诉,简称胆小怕事,又不甘愿被这样讲,所以一味批评藤鞭鞭打学生的老师。 |
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楼主 |
发表于 4-9-2010 11:50 PM
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本帖最后由 cckwin98 于 4-9-2010 11:54 PM 编辑
我怎么知道他们不憎恨我?当然啦,如果他们憎恨我,又怎会在我生日那天送我生日蛋糕跟我庆祝?又怎会 ...
alfredthg 发表于 4-9-2010 11:42 PM
首先我诚心恭喜你也为你高兴! 其实你要达到的效果目的是要他们好吧 ! 除了鞭打没有其他更好的方法了? 我本身也是有鞭打学生.可是不是"凶猛"噢, 我鞭打学生的力度不会很重(学生自己说的)...用意在于让孩子知道为何我鞭打. 当然部分老师确实避免惹上官司而对鞭打敬远而之,但并不表示其作法不关心学生. 那你的说法太侮辱辅导老师的工作了.
另外,我也可以很肯定的告诉你,我成功以辅导方式救了一名学生.我没有鞭打他啊..这孩子还是我几年前的小学毕业生...前几个月还随同我到云顶旅行呢... |
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发表于 4-9-2010 11:52 PM
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看来,许多老师是活在"自认对的世界"里. 从你词语当中,你的意思是部分老师是看家长办事的吧. 时代 ...
cckwin98 发表于 4-9-2010 11:02 PM
我只知道什么叫随机应变!老师,应该以身作则,肃立好榜样给学生看,要让他们知道,对就赏;错就罚,这叫赏罚分明!不要一味顾着批评其他老师。其他老师有自己的做法,只要出发点为学生好,再使用技巧不让他们的心灵或肉体受创,任何惩罚都可以接受的!这些是家长告诉我的!有时学生犯错,我曾经好言相劝,事情被家长知道,就告诉我错就要鞭,他们才会紧记错误。以前我是被鞭大的,现在我言行端正,从不行差踏错,我还要感谢以前为我好而鞭打我的老师,到现在,我每年新年还送礼给那名老师,因为没他以前这么劳心劳力,就没有今天的我。反观现在的,鞭打一下就投诉,结果造就了什么出来?就是所谓的“90后”。
不想再跟你做任何嘴舌之争,毕竟你的看法也并不全无道理,你坚持你的立场;我坚持我的立场,谁都说服不了谁,再纠缠下去,最后会破坏和气,何必?总之,我很庆幸我的学生都诚心尊重我、感谢我就好,而他们在我执鞭下成绩与品行也很好,那就足够了。 |
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发表于 4-9-2010 11:56 PM
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首先我诚心恭喜你也为你高兴! 其实你要达到的效果目的是要他们好吧 ! 除了鞭打没有其他更好的方法 ...
cckwin98 发表于 4-9-2010 11:50 PM
我要纠正下,我绝对没侮辱辅导老师的意思。为何学校要有训导老师和辅导老师呢?那就是辅导不了的学生,就要训导了. |
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楼主 |
发表于 5-9-2010 12:04 AM
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我只知道什么叫随机应变!老师,应该以身作则,肃立好榜样给学生看,要让他们知道,对就赏;错就罚, ...
alfredthg 发表于 4-9-2010 11:52 PM
赏罚分明这句话不表示罚一定是打咯...从小被打大并不表示你可以以类似方法教育学生. 家长这样跟你说不对就打也显示家长本身也有问题,你应该坚持立场告诉他打是下下之策,不能解决一切! 教育不是"打"出来的. 孩子是要沟通不是用打.我会连有关家长都捉来辅导.也是曾经发生的事情.
我不是要与你争执或找架吵,或许你的学校环境塑造的风气.......而我始终认为教师应该理性处理问题学生,必要时进行辅导并非鞭打问题学生. |
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楼主 |
发表于 5-9-2010 12:12 AM
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我要纠正下,我绝对没侮辱辅导老师的意思。为何学校要有训导老师和辅导老师呢?那就是辅导不了的学生 ...
alfredthg 发表于 4-9-2010 11:56 PM
我想许多老师都在推卸责任,其实每个老师都是训导老师,所谓训导老师的工作是"训话","引导"学生.目前的训导老师已严重误解其意义.辅导老师则是辅导问题学生,包括学生家庭问题,纪律等等.所以训导老师与辅导老师的工作是息息相关的. 我想你也误解了训导及辅导的先序! 问题学生一旦训导之后还是问题,辅导老师就会开档跟开学生辅导工作. |
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发表于 5-9-2010 12:15 AM
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赏罚分明这句话不表示罚一定是打咯...从小被打大并不表示你可以以类似方法教育学生. 家长这样跟你 ...
cckwin98 发表于 5-9-2010 12:04 AM
对,你讲的没错!我每次鞭打前,都是辅导的。可是往往就是辅导不凑效,我才训导。曾经有很多学生,犯错了我捉他来辅导,一连辅导了近一年,结果怎样?你讲你的,我听完就算,明天再犯,你再辅导吧!就是因为这样,我才鞭打。在我连续鞭打一段时间后,现在他已经变得乖巧有礼了。
这里我要强调的一点是,辅导不完全凑效,鞭打也一样,这些都要靠老师的智慧,去衡量对付那种学生该用哪种方法。从来就没有一本通书看到老的,要灵活使用技巧来帮助学生改过自新,毕竟有些学生吃软不吃硬,一些则吃硬不吃软。我做每件事都站在各角度观看的,这样才能较为全面的了解。
谢谢你让我再从另一个角度去思考,你的论点有些值得参考,我会融会贯通,不过我还是坚持,见机行事。 |
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楼主 |
发表于 5-9-2010 12:23 AM
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对,你讲的没错!我每次鞭打前,都是辅导的。可是往往就是辅导不凑效,我才训导。曾经有很多学生,犯错 ...
alfredthg 发表于 5-9-2010 12:15 AM
见机行事没错,自我保护也很重要! 辅导工作不是三两下的工作,如果不见效就转换鞭打,那辅导就失去意义了.它是长久的工作,需要时间见效.老师需要不时检讨辅导方式是否合适有关学生. 我想你也是个机灵能干的老师,不对的事情应都该不会去作.祝你工作快乐! |
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发表于 5-9-2010 09:09 PM
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