UPSR数学题讨论

小峰少

谢谢Hebe老师的解释,还有附图讲解,真是用心良苦.....

高曾

谢谢你！Hebe.
不需要向他解释了，他“曾经”是我尊敬的老师。

教育者

各位老师，

我的答案是 “D”！！

我的解释是：一个蛋糕，当我吃了3/8过后，它只剩下5/8。

而我把吃剩下的5/8蛋糕的1/6给邻居。

=》 5/8 X 1/6 =5/48 （所以我给邻居的部分是 5/48）

所以，我所剩下的是：

   5/8 - 5/48

= 30/48 - 5/48

= 25/48

peaceboy

Hebe：当然记得你，和你交流获益良多啊！

刚才给了封这样的SMS给我的数学KETUA：

“小明有一个蛋糕， ...
高曾 发表于 24-9-2010 12:18 AM

    把1/2改成2/3，看他怎么回复

~HeBe~_@

谢谢你！Hebe.
不需要向他解释了，他“曾经”是我尊敬的老师。
高曾 发表于 24-9-2010 11:25 AM

好的，毕竟他是你尊敬的老师，退休了，我想也不必麻烦他了。
如果是在职老师就得纠正他们了，以免误人子弟。

~HeBe~_@

把1/2改成2/3，看他怎么回复
peaceboy 发表于 24-9-2010 06:13 PM

你是不是想让他写出负数的答案来？哈哈！

高曾

peaceboy是希望我尊敬的老师欠人家蛋糕。

高曾

各位老师，

我的答案是 “D”！！

我的解释是：一个蛋糕，当我吃了3/8过后，它只剩下5/8。

而我把 ...
教育者 发表于 24-9-2010 02:53 PM

谢谢你的解答，大部分的老师都认为是 “D”。

alfredthg

哎呀，我竟然落后那么多～我的答案也是D。。。
原因不必多讲了，HEBE老师已经讲解得很清楚了^^

高曾

谢谢楼上的回复。
希望答案是 B 的老师可以来这里看看，不要以学生程度没那么高来解释。

空谷足音

我第一次看题目，算的答案也是D。。。。。。。。

本性难移

你学校的老师超厉害的。一题数学题可以有2个答案，而且是根据学生的程度来断定那个是答案。 ...
seanong 发表于 23-9-2010 02:50 PM

答案根本就是D,答错了还死口不认，这些老师的学术和为人如果真的差到如此水准，在不可以辞掉她们/他们的无奈前提下，那就让她们/他们回去师训再教育好了。

高曾

我常认为教错了并不可耻，但是明知道错了却死口不认却是我完全不能接受的事！

rosemary123

我校数学老师经过再三的思考与演算。。。答案是D

应针对题目作答，而不是根据学生的水准来回答。

高曾

我校数学老师经过再三的思考与演算。。。答案是D

应针对题目作答，而不是根据学生的水准来回答。
rosemary123 发表于 25-9-2010 08:25 AM

慢的总比错的来得好啊！
这一个问题不应有两个答案，况且我认为这一题完全符合小学生的水准。

教育者

各位老师，其实我们不可以说这题目不符合学生的程度。

其实，有时候在课堂上，我很喜欢出一些让学生必须使用脑筋想的题目。

为什么呢？我个人因为现在的数学题目不管是课本还是课外书的练习，都太过浅白或者直接。
学生不需要详加思考便可以轻易地得到答案！！

题目出难一点，让学生思考。通常不喜欢思考的学生，他们都不喜欢数学！！

我在中学的时候，都是这样被训练出来的！！我觉得蛮不错得！！

逍遥游四方

小明有一个蛋糕，吃了3／8后，他把剩余蛋糕的1／6给了邻居。
问他还有几分之几的蛋糕？

问题的要求是：
剩余蛋糕的１／６，不是整个蛋糕的１／６。
剩余的蛋糕是　１－３／８＝５／８；

给邻居的蛋糕是剩余的１／６　　
那么自己就剩下５／６

５／６Ｘ５／８＝２５／４８答案是Ｄ


如果要得出答案Ｂ的问题　是这样问的：
小明有一个蛋糕，吃了3／8后，再把1／6的蛋糕分给邻居。
问他还有几分之几的蛋糕？

关键字在“剩余的”这三个字

高曾

之前这样的题目都是有关重量、体积的，所以没有问题。
这一次以分数来出题，很多人就直接以  5/8 来减 1/6，所以他们的答案才会是 B。

仙傻瓜

我们也作不了主。
谢谢！

高曾

我是UPSR出题的Panel成员之一。
正确答案为D。
有时候考卷的算式多是因为遴选委员会在遴选题目时的问题。 ...
仙傻瓜 发表于 26-9-2010 10:30 AM

考试题目还不算太难，学生的成绩还使我相当满意。
谢谢你的回复。