|
查看: 3814|回复: 57
|
教师改行何其难
[复制链接]
|
|
|
教师队伍是比较孤独的群体。教师特别是普通中小学的教师（九年义务制的学校）绝大多数是从校门到校门缺乏社会切身体验的人，他们从事教师工作后，其主要时间是围绕着孩子转，思维境界囿于校园的小圈子。他们无暇顾及也缺乏对纷呈多彩的社会的参与。和未成年人打交道就容易思想单纯幼稚——成天和不成熟的人交往就容易不成熟。
教育界主导思想和决策的失误是教师心理的失衡是一个主要因素。一些深层次的矛盾教师本身已没有办法解决，但是却还要教师在具体工作中加以落实，这就容易使教师内心充满矛盾。
例如，这些年，学校普遍存在对教师苛刻而对学生过于宽松的现象——“三率”（及格率、达标率、优秀率）不能有丝毫马虎，以此作为教师评优、评先、评技术职称的根本依据。一些学校给教师设下的不断拔高要求，层层递增的目标，已经超越了教师的心理承受能力。虽然有双休日节假日但教师们难得有宽松的心态，因为要穷于应对那些要求。教师作为教育界的一线职工是金字塔的底层人物，可是教师的工作性质决定教师必须有自己的思维空间和一定的工作自主权。这就形成一个不可调和不可逾越的矛盾——教师工作客观上要具有一定的伸缩度，而上司却要教师无条件凡事按照他们的意志办，不管他们的意志与学校、教师、学生的实际多么不相符合都得照章办事，不折不扣按部就班地执行。
例如每学期上交多少论文，上报多少教研课题，开设多少主题会、出版几期手抄报、开展第二课堂活动、辅导后进生提高学业的百分比、教师备课批改作业的校级标准、家访次数、与学生个别谈话次数和记载、组织学生参赛获奖项目和比例等等，教师都要完全按照上级指示办，不允许有自己的实施方案，不能自主发挥。这样就极大地扼杀了教师的主观能动性，教师的劳动异化问题就出现了。教师自我价值的丧失，教师劳动的客观要求不能体现出来，教师的合理个性就不会得到应有的尊重。教师自我的迷失，必然导致教师工作认知上失去应有的准绳，惟命是从不问来由的惯性使他们很容易在行为上偏颇——如有的教师就是因为要完成领导的硬性规定而对学生不择手段甚至不惜体罚或变相体罚学生。
社会对教师的过高期待，是教师不堪重负心理失衡的间接原因。独生子女社会，就业难的现状使家长们望子成龙、望女成凤，对孩子的期望值特别高，而他们又将这种期望值寄托在学校再由学校转到教师身上。教师身上的担子愈发沉重了。他们不仅要保证“三率”而且还要保证培养学生的特长、组织开展示范校内课外活动，教师不仅要在课堂教学上是行家（有种权威的说法，说教师要成为教育家）还要成为“万金油”。但是即使教师关爱如慈母、明智如圣人、高大如伟人，纵有三头六臂之能也难以得到公正的认可、首肯，众口难调使教师穷毕生精力只能做“红烛”做“春蚕”。沉重的负担令多少教师不堪重负，不得不牺牲一个个节假日，这更加增添了教师的孤寂感。每当夜深人静独自黯然伤神的教师该有多少？纵横比较看那些同窗好友和自己曾教的学生潇洒自在有闲有钱，教师们不免羡慕不已，但憧憬还憧憬，教师改行何其难？一是拿惯了粉笔不能另有它长，二是长期以来只为学生着想的脑子已经没有别的思想，三是就业市场供过于求新秀后浪推前浪另找工作一个难字当头，再寻思虽然受罪但又好过下岗，于是许多教师不得不在继续干教师这一行。勉强工作的心态必然使其对工作失去热情，冷漠的态度和炙热的不满
情绪结合郁积起来肯定就会很容易心理失衡，产生工作中的错误行为。
心理学研究表明,过大的心理压力会引起有机体过度的情绪紧张,导致有机体内活动失衡,从而带来一系列动作紊乱现象,注意和知觉范围变得狭窄,正常的思维活动受到干扰和限制,因而活动效率降低,甚至导致活动失败。长期的心理压力过大,会引起人们持续的情绪紧张,并由此而引发一系列的心身疾病。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-4-2008 04:22 PM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
楼主 |
发表于 11-4-2008 04:23 PM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-4-2008 07:09 PM
|
显示全部楼层
身有同感 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-4-2008 08:03 PM
|
显示全部楼层
原帖由 SERING 于 11-4-2008 07:09 PM 发表 
身有同感
你也想辞职？？？？？？？？ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-4-2008 08:46 PM
|
显示全部楼层
工作压力让我好想辞职，但又怕后悔。。。
又不确定辞职后可从事哪行 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-4-2008 11:50 PM
|
显示全部楼层
原帖由 marylee 于 11-4-2008 08:46 PM 发表 
工作压力让我好想辞职，但又怕后悔。。。
又不确定辞职后可从事哪行
难道你去私人界就没有压力咩？？？？？？？？？/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 12-4-2008 09:57 AM
|
显示全部楼层
 私人界的人想做老师，老师却要辞职到外面工作。。
不过，很少私人界会收老师，因为思想上很难配合。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 09:22 AM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 11:08 AM
|
显示全部楼层
|
我以前的学校有蛮多个老师都是在私人界做了几年，后来才申请做老师的，结果他们都在教育界做到很开心。。。或许就像姗姗来迟所说的“私人界的人想做老师，老师却要辞职到外面工作”。。。外面的世界真的就是很好吗？或许一场金融风暴一来，很多人就跟着失业了，尤其是高薪的办公室一族。。。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 03:47 PM
|
显示全部楼层
原帖由 小儿 于 13-4-2008 11:08 AM 发表
我以前的学校有蛮多个老师都是在私人界做了几年，后来才申请做老师的，结果他们都在教育界做到很开心。。。或许就像姗姗来迟所说的“私人界的人想做老师，老师却要辞职到外面工作”。。。外面的世界真的就是很好吗？ ...
你也是老师？ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 03:48 PM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 04:08 PM
|
显示全部楼层
|
别把所有的华人归纳成象你那样只会看钱份上做事, 我认识很多人都是放弃了更高的薪金来当老师的, 有一个还放弃了RM20000的花红.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 13-4-2008 06:09 PM
|
显示全部楼层
原帖由 凤凰山 于 13-4-2008 03:48 PM 发表
你这些在私人界做了几年后，才来当老师的，应该是马来人吧。。。。。
我的那些老师都是华人来的，有些是做会计的，且有几个之前还是在大公司做的。。。不是每个人都像你想象的那样只是看钱而已的。或许，你不会了解。。可是，有些人的确是在私人界做了一段蛮久的日子后，有天突然发觉到自己过着的那样的人生没有意义，而选择了做老师，从事这份神圣和伟大的职业。。。有个朋友也曾跟我说过他的会计老师放弃了一份十多千的高薪，跑去做老师了。。钱是重要，但了解到自己所要过的人生更为重要。。。这个世界，有人看钱，有人看兴趣，因人而异。。。看着那些为了兴趣而当老师的朋友和自己的老师，就算再苦，路再怎么难走，他们都秉持着华教斗士林连玉的精神，坚持地走下去，从不轻言放弃，这个是我最敬佩他们的。。。教育界就是因为有他们这种任劳任怨和默默付出的教师，才会有更好的明天。。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 01:19 AM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 08:51 AM
|
显示全部楼层
|
我也还没见到从私人界，只因寻找人生目标，而转行教书的 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 12:24 PM
|
显示全部楼层
原帖由 豪轩 于 14-4-2008 08:52 AM 发表 
我也还没见到从私人界，只因寻找人生目标，而转行教书的
yes,u r right................. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 12:27 PM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 03:12 PM
|
显示全部楼层
回复 18# 豪轩 的帖子
|
那是你们见识短浅吧... 不要把人看得太扁了..... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
发表于 14-4-2008 03:54 PM
|
显示全部楼层
原帖由 槨椷 于 14-4-2008 03:12 PM 发表
那是你们见识短浅吧... 不要把人看得太扁了.....
那么你呢？有去过私人界？？ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
 本周最热论坛帖子
|
变色卡
千斤顶
3176 
98
